基于SPOC和TBLT的《民航商务英语》教学范式探究

被引：9

作者：

张宙

吴欣

机构：

[1] 上海民航职业技术学院基础教学部

来源：

科技通报 | 2015年 / 31卷 / 04期

关键词：

SPOC; 任务型英语教学; 职业英语;

D O I：

10.13774/j.cnki.kjtb.2015.04.086

中图分类号：

F7-4 []; H319.3 [教学法];

学科分类号：

020205 ; 1202 ; 120202 ; 0202 ; 050201 ;

摘要：

任务型语言教学(TBLT)的特点和职业英语教学目标高度吻合,然而在传统课堂的任务型教学中,课堂活动时间常常被知识传授时间挤压,使知识内化无法完成。由Armando Fox教授提出的SPOC模式创建了一种将MOOC和实体课堂相结合的混合教学模式,给职业英语TBLT教学带来了有益的启示。本文根据Bersin提出的混合教学的四个流程,对案例课程的课程开发和教学实践进行描述性研究,以探索基于SPOC和TBLT的职业英语教学范式。

引用

页码：261 / 264

页数：4

共 10 条

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