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SPOC:结合高校教学的融合创新
被引：90
作者：
郑奇
杨竹筠
机构：
[1] 清华大学出版社有限公司
来源：
关键词：
MOOCs;
SPOC;
中国大学教育;
教学质量提高;
混合式教学模式;
翻转课堂;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
O4-4 [];
学科分类号：
040110 ;
0702 ;
摘要：
从2008年开始,MOOCs经历了一个四年沉淀,两年爆发的发展历程.与以往的网络教育相比,名校名师效应、易学易用性的优势作用于教育资源绝对稀缺、网络环境大幅改善的环境,迅速点燃了人们强烈的学习动机,形成爆发式增长.在基于教学需求的探索过程当中,与传统教育方式的"融合创新"开始兴起,其中有一种非常值得关注的模式就是由Armando Fox教授提出的SPOC模式,哈佛、MIT、加州伯克利都在进行SPOC教学试验.在中国,清华大学出版社率先打造出SPOC平台,推出《大学物理》等课程,配套了完整的教学资源,开启了SPOC模式在中国的应用.
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