ChatGPT教育应用及其带来的变革与伦理挑战

被引:65
作者
尚智丛
闫禹宏
机构
[1] 中国科学院大学人文学院
关键词
教育技术; 教育伦理; ChatGPT;
D O I
10.16164/j.cnki.22-1062/c.2023.05.006
中图分类号
TP18 [人工智能理论]; G434 [计算机化教学];
学科分类号
081104 ; 0812 ; 0835 ; 1405 ; 040110 ;
摘要
作为首款通用型GenAI,ChatGPT的出现与广泛应用带来巨大的社会变革,也给人们带来多重担忧。自2022年底以来,ChatGPT迅速渗透到高等教育与基础教育领域,许多国家政府与大学积极应对。ChatGPT为教育带来新的发展机遇,引起教育目标、教育内容、教育形式与教育评估等多方面的变革,同时,也带来突出的教育伦理挑战。教育中主体性的淡化、情感与道德的淡漠,甚至于某些情况下的缺失,以及人力资本高企、教育公平失衡等,都将是AI时代我们必须面对的重大问题。
引用
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