教学点“全覆盖”项目——信息化促进教育公平典型范例研究

被引：14

作者：

王丽娜 ^{[1
]}

陈琳 ^{[1
]}

陈丽雯 ^{[1
]}

陈耀华 ^{[2
]}

机构：

[1] 江苏师范大学智慧教育研究中心

[2] 北京师范大学远程教育研究中心

来源：

中国电化教育 | 2017年 / 12期

关键词：

教育公平; 教学点; “全覆盖”项目; 教育信息化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

为了补齐基础教育神经末梢的数万个教学点巨型短板,更好地促进教育公平,我国成功实施了"教学点数字教育资源全覆盖"项目。该文在对"全覆盖"项目目标、做法和发展状况等进行研究的基础上,从"路径创新""平台创新""机制创新"三个方面探讨其在弥补基础教育短板、促进教育公平方面的创新特色,提出由"全覆盖"到"全融合",实现环境融合、教材融合、教师融合、学生融合、活动融合再发展的提升教学点层次的新思路。研究有助于讲好中国特色的教育信息化创新故事,有助于教学点"互联网+"的提升发展,有助于推动教育公平再上新台阶。

引用

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页数：7

共 13 条

[1] 信息化助推农村教学点发展的成效、问题及对策 [J].