论目标导向的网络学习环境设计

被引：26

作者：

武法提

机构：

[1] 北京师范大学教育学部教育技术学院

来源：

电化教育研究 | 2013年 / 34卷 / 07期

关键词：

网络学习环境; 学习环境设计; 目标导向; 以学习者为中心;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2013.07.013

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

网络学习环境的设计是其开发的蓝图,是决定其应用效果的关键所在。网络学习环境设计的目的在于为充满差异的远程学习者创设促进性(促进有意义学习)的外在支撑条件综合体,以支持学习者达成自己的学习目标。为此,网络学习环境设计应当将"以学习者为中心"、"促进有意义学习发生"、"支持学习者学习目标的达成"作为根本设计原则。贯彻此三条设计原则的网络学习环境设计必然是目标导向的,由此,我们提出并阐释了目标导向网络学习环境设计的原理。针对行为目标、生成性目标、表现性目标的不同特点,网络学习环境设计有不同的模式,尤其体现在学习活动设计和学习资源设计过程中。以目标导向为方法论、以活动主线为核心设计策略的网络学习环境设计充分体现了"以学习者为中心"的设计,能够使网络学习环境符合学习者的需求和特征,有效支持学习者学习目标的达成。

引用

页码：40 / 46

页数：7

共 16 条

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