高校学生评教有效性的经济博弈分析

学生评教是高校教学质量监控的重要手段之一,已在国内高校实施多年。然而随着时间的推移,其功能发挥愈发乏力,甚至在实施过程中流于形式,渐失应有的功能。从经济学视角对评教过程中的师生关系进行分析,对评教博弈模型的建立和分析得出纳什均衡,揭示当前评教制度失效的本质原因,并分析了策略空间,提出了解决当前评教困境的有效途径,以提高评教结果的可靠性和有效性。