主体间性理论与大学英语“主体互动”契合性探析

被引：1
作者：
单文博
曾罡
机构：
[1] 大连海事大学外国语学院
来源：
航海教育研究 | 2015年 / 32卷 / 01期
关键词：
主体间性; 大学英语教学; 语言学方法; 主体互动模式; 契合性;
D O I：
暂无
中图分类号：
H319.3 [教学法];
学科分类号：
050201 ;
摘要：
采用文献研究和案例解读的方法,阐述主体间性的理论原则与主体间性视域下的大学英语"主体互动"教学模式所蕴含的契合性,参照主体间性的理论原则在教学中进行实践及调查研究,初步案例实践表明,主体间性理论与大学英语课堂教学模式不但在理论上是契合的,而且在实践上也是可操作的。
引用
收藏
页码：74 / 76
页数：3
相关论文
共 7 条
[1]  
主体间性视野下的师幼沟通研究.[D].杨帆.华中师范大学.2013, 01
[2]   中国特色外语教学模式的探索——基础阶段外语教学改革实验的一次尝试 [J].
束定芳 .
外语与外语教学, 2012, (05) :1-5
[3]   大学语文主体间性教学模式探讨 [J].
梁冬华 .
宁波大学学报(教育科学版), 2011, 33 (04) :1-6
[4]   大学英语课堂教学,我们教什么,怎么教?——写在首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛闭幕之际 [J].
束定芳 .
外语界, 2010, (06) :26-32
[5]   语言哲学视域中主体性和主体间性的建构 [J].
成晓光 .
外语学刊, 2009, (01) :9-15
[6]  
伽达默尔.[M].(美)帕特里夏·奥坦伯德·约翰逊(PatriciaAltenberndJohnson)著;何卫平译;.中华书局.2003,
[7]  
笛卡尔式的沉思.[M].(德)埃德蒙德·胡塞尔(EdmundHusserl)著;张廷国译;.中国城市出版社.2002,
1