实验室层次开放的思考与探索

被引：159

作者：

郑春龙

机构：

[1] 宁波大学教务处浙江宁波

来源：

实验室研究与探索 | 2005年 / 01期

关键词：

实验室开放; 层次开放; 实验教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

根据实验教学改革的基本思路,分析了实验室工作现状不能满足实验教学改革需要的种种表现,结合地方高校的实际,提出实验室层次开放方式,可较好地解决现阶段地方高校实验室开放与条件之间的矛盾。

引用

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页码：78 / 80+102 +102

页数：4

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