高级俄语“课程思政”的实施路径

被引：17

作者：

李锦霞

刘红侠

机构：

[1] 河北师范大学外国语学院

来源：

关键词：

思想政治教育; 隐性教育资源; 可行性; 实现路径;

D O I：

暂无

中图分类号：

H35 [俄语];

学科分类号：

050202 ;

摘要：

高级俄语课程素材反映当代俄罗斯社会现状、俄罗斯人的思维和价值观,蕴含丰富的思想政治教育资源,为开展课程思想政治教育提供了可能。授课过程中应整合教育内容、教师、教学方式三个方面的情感认同,最终实现课程与思想政治理论课的同向同行,形成协同效应。

引用

页码：87 / 92

页数：6

共 8 条

[1] 论“思政课程”与“课程思政”的逻辑互构 [J].

王景云 .

[2] 实施“课程思政”需要确立六种思维 [J].

王淑琴 .

[3] 让课堂彰显育人的本体功能 [J].

李铁安 .

[4] 高校隐性意识形态教育的内在机理与路径实现 [J].

徐小萌 ;

陈敏 .

[5] 隐性教育在高校思政理论课中的价值探析 [J].

刘海燕 .

[6]

习近平谈治国理政.[M].习近平.外文出版社.2017,

[7]

用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务.[N].张烁;.人民日报.2019,

[8]

把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面.[N].张烁;.人民日报.2016,