美国语境中的“法律人思维”

被引:18
|
作者
武宏志
机构
[1] 延安大学政法学院
[2] 世纪新逻辑研究院
关键词
像法律人一样思维; 论证域; 对话; 论证; 合情理性;
D O I
10.16094/j.cnki.1005-0221.2009.03.001
中图分类号
D90 [法的理论(法学)];
学科分类号
030101 ;
摘要
"像法律人一样思维"的论题不仅涉及到法律思维的种种基本问题,也与法律教育教学的内容和方法直接相关。但是,对它的理解却众说纷纭。法律人思维不是一种独立的思维类型,而是在特殊目的(权利与义务的确定)、制度化程序(程序规则)约束之下,于对抗性对话框架中(说服性对话)构建、分析、批判法律论证的思考活动。其基本特征是,针对一个法律主张,构建和表达合情理的论证,以获得一个合乎自己预期的法律裁决;它的核心是发现、分析和评价理由。
引用
收藏
页码:77 / 91+157 +157-158
页数:17
相关论文
共 9 条
  • [1] 法律的逻辑[M]. 法律出版社 , (美) 亚狄瑟, 2007
  • [2] 思维教学[M]. 中国轻工业出版社 , (美)RobertJ.Sternberg, 2001
  • [3] 关于人为事物的科学[M]. 解放军出版社[美]西蒙(Simon, 1985
  • [4] Is Learning to "Think like a Lawyer" Enough?[J] . Stephen Wizner.Yale Law & Policy Review . 1998 (1)
  • [5] "A(nother) Critique of Pure Reason": Toward Civic Virtue in Legal Education[J] . Stanford Law Review . 1993 (6)
  • [6] Adopting an Educator Habit of Mind: Modifying What It Means to "Think like a Lawyer"[J] . Stanford Law Review . 1993 (6)
  • [7] THINKING LIKE A RHETOR
    LEVINE, L
    SAUNDERS, KM
    [J]. JOURNAL OF LEGAL EDUCATION, 1993, 43 (01) : 108 - 122
  • [8] Taking Law Seriously: Reflections on "Thinking like a Lawyer"[J] . Stanford Law Review . 1978 (5)
  • [9] ThinkingLike a Lawyer:aneducator’s guidetolegal analysis andresearch .2 Sarah E.Redfield. Carolina Academic Press . 2002