高等职业教育内涵式发展:现状与展望——基于2014年职业教育国家级教学成果奖的实证分析

被引：13

作者：

吴庆国 ^{[1
]}

姚本先 ^{[2
]}

机构：

[1] 芜湖职业技术学院科研处

[2] 安徽机电职业技术学院

来源：

中国高等教育 | 2015年 / 08期

关键词：

高等职业教育; 高等职业技术教育; 成果奖; 高职类; 内涵建设; 内涵式发展; 高职院校; 高等职业院校;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

<正>国家、省示范性高职院校共获奖233项,占高职类总数的85%,这充分体现了国家示范性高等职业院校建设计划取得的显著成效。成果第一完成人主要是院长、分管教学副院长、教务处处长,体现出院校领导重视内涵建设,深入推进教学改革。成果内容分布趋势体现了高职院校在人才培养、专业及课程内涵建设方面成效显著,综合反映了当前高职院校内涵式发展的总体特征及办学水平。

引用

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