论职业教育的“跨界”属性

被引：53

作者：

崔永华 ^{[1
]}

张旭翔 ^{[2
]}

机构：

[1] 清华大学人文学院

[2] 南京信息职业技术学院

来源：

关键词：

职业教育; 跨界属性;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2010.17.016

中图分类号：

G710 [职业技术教育理论];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

职业教育具有跨界属性,主要表现为院校和企业之间存在着物理边界、社会边界和心理边界。职业教育的发展有赖于完善法律制度、加强顶层机构设计、发挥职教集团跨界组织的资源整合优势,以及院校和企业对边界障碍的主动突破,实现对职业教育的共同参与。

引用

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页数：4

共 5 条

[1] 杭州下沙高教东区学生行为时空特征研究 [J].

祁黄雄 ;

陈立章 .

姜大源 .

[3]

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发达国家职业技术教育历史演进.[M].翟海魂; 编著.上海教育出版社.2008,

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