产教融合型企业建设培育政策研究——基于省级政策的比较

被引:12
作者
蓝洁
杨蓁蓁
机构
[1] 南宁师范大学
关键词
产教融合型企业; 建设培育政策; 产教融合; 校企合作; 人才培养;
D O I
10.16851/j.cnki.51-1728/g4.2022.03.007
中图分类号
G719.2 [中国]; F279.2 [中国];
学科分类号
040108 ; 1202 ; 120202 ;
摘要
建设培育产教融合型企业是国家深化产教融合改革的重点。从已发布的31个省(自治区、直辖市)产教融合型企业培育公告及名单来看,在产教融合型企业的实施程序、培育条件、支持措施等方面存在较大差异:在实施程序方面,协同参与行政主体、材料申报与评审、培育批次与数量等存在差异;在培育条件方面,产教融合型企业的认定条件和重点支持产业领域等存在差异;在支持措施方面,政府为产教融合型企业提供的“金融+土地+财政+信用”组合式激励上也存在差异。建议今后应结合本地社会经济发展水平,在亟须突破和易于操作的双重维度上寻找平衡点,通过规范产教融合型企业建设实施程序,优化产教融合型企业建设培育条件,鼓励地方政府创新产教融合型企业建设培育激励机制等措施,不断建设培育产教融合型企业,深化产教融合,促进经济社会发展。
引用
收藏
页码:28 / 35
页数:8
相关论文
共 5 条
[2]   产教融合型企业培育的应然、实然和实践指向 [J].
单文周 .
当代职业教育, 2020, (05) :21-30
[3]   产教融合型企业的内涵、分类与特征初探 [J].
欧阳河 ;
戴春桃 .
中国职业技术教育, 2019, (24) :5-8
[4]   产教融合型企业:内涵逻辑与遴选思考 [J].
刘晓 ;
段伟长 .
中国职业技术教育, 2019, (24) :9-14
[5]   区域政策评价的内涵与难点 [J].
张可云 ;
康光荣 .
求索, 2012, (07) :69-70+220