班级心理环境对中学生心理社会适应的影响

心理社会适应衡量了个体在心理上适应社会生活与社会环境的能力,对中学生的学习成绩、未来的发展均有较大的影响。本文选定班级心理环境对中学生心理社会适应的影响作为主题,探究了班级心理环境与中学生心理社会适应之间的规律,以期为教育工作者提高中学生心理社会适应能力提出有效建议。调查取样自安徽省的三所中学,选取368个有效样本,通过实证研究表明:班级心理环境与中学生心理社会适应之间存在显著相关;班级心理环境对中学生心理社会适应有预测作用。针对研究结果,本文提出了优化中学生心理社会适应的可操作性实践策略。