教育技术的多元观

被引:4
作者
任剑锋
焦建英
机构
[1] 华南师范大学教育信息技术学院
[2] 浙江大学教育学院 广东广州
[3] 浙江杭州
关键词
教育技术; 多元观; 教育技术学;
D O I
10.13811/j.cnki.eer.2004.01.002
中图分类号
G40-057 [教育技术学];
学科分类号
040110 ;
摘要
本文认为 ,对教育技术概念界定的困难 ,主要源于教育技术本身的多元性特征。教育技术的多元性表现为“技术”的多义性 ,教育技术的层次性 ,教育技术的学科多缘性 ,教育技术服务对象的多样性和从业人员的多源性。文章首先讨论教育技术多元性表现的几个方面 ,重点论述了技术的多元性 ,然后基于多元观念 ,提出了对教育技术和教育技术学概念的看法。
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