论深度教学:内涵、特征与标准

深度教学不是一种教学策略或教学手段,而是真正能够提升课堂教学发展性的教学理念。深度教学是教学发展性的呼唤,是理解性教学、反思性教学和体验性教学,教育者需要树立教育学立场的知识观,关注知识的内在结构与知识的多维教育价值,在深度教学理念的指导下,让自己的教学实现知识解读的深刻、生活经验的联结、思想文化的浸润、核心素养的培养,真正达到有力量、有发展性的教学。