卓越产业人才:高等职业教育人才培养目标的新视角

被引:14
作者
李新生
机构
[1] 湖南工业大学
关键词
现代职业教育体系; 高等职业教育; 卓越产业人才; 人才培养目标;
D O I
暂无
中图分类号
G712 [教学理论、教学法];
学科分类号
040102 ;
摘要
对我国高等职业教育发展过程进行考察发现,我国高等职业教育人才培养目标多年来处在不断变化之中,在不同时期分别经历了技术型人才、实用型人才、应用型人才、高技能型人才、高端技能型人才、技术技能型人才等不同的人才培养目标定位,但总体缺乏从教育体系整体性、稳定性、战略性的角度进行定位。高等职业教育发展需要国家整体宏观结构的、稳定的和战略的人才培养目标定位,由此提出高等职业教育培养"卓越产业人才"的人才培养目标定位。按照现代职业教育体系建设框架,高等职业教育中专科、本科、硕士研究生分别对应培养卓越技能型人才、卓越技术技能型人才、卓越技术型人才的层次目标。
引用
收藏
页码:14 / 18
页数:5
相关论文
共 6 条
[1]   高技能人才与技术技能型人才的区别及培养定位 [J].
王玲 .
职业技术教育, 2013, 34 (28) :11-15
[2]   高职教育人才培养目标的历史演变与科学定位——兼论培养高适应性职业化专业人才 [J].
周建松 ;
唐林伟 .
中国高教研究, 2013, (02) :94-98
[3]   当代世界职业教育发展趋势研究——现象与规律(之二)——基于纵向维度递进发展的趋势:定阶与进阶 [J].
姜大源 ;
王泽荣 ;
吴全全 ;
陈东 .
中国职业技术教育, 2012, (21) :5-20+25
[4]   我国劳动力市场分割与高校毕业生就业流向研究 [J].
马莉萍 ;
岳昌君 .
教育发展研究, 2011, 31 (03) :1-7
[5]   追求卓越教育与素质教育:一些理论的探讨与东方的观点 [J].
李荣安 .
比较教育研究, 2000, (03) :34-37
[6]  
高校毕业生就业流动的社会分层研究.[D].刘莹.厦门大学.2013, 05