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与教育拔河[M]. 东方出版社 , 杨林柯, 2019
高校教师信息技术素养：现状、困境与路径——以我国西部地区部分高校为例
被引：45
作者：
宋权华
[1
]
于勇
[2
]
机构：
[1] 安康学院电子与信息工程学院
[2] 东北师范大学传媒科学学院
来源：
关键词：
信息技术素养;
信息化教学能力;
高校教师;
教师教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
G645.1 [];
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040106 ;
040110 ;
摘要：
信息技术素养是"互联网+"时代高校教师的必备能力,对高等教育质量起着至关重要的作用。文章首先分析了"互联网+"给高校教师教学带来的影响,并在了解国内高校教师信息技术素养研究现状的基础上,通过调研总结了当前西部部分地区高校一线教师的信息技术素养发展现状及其困境。在此基础上,文章提出了以"理念变革→制度和环境建设→教师知识结构优化→培养模式创新"为主线的高校教师信息技术素养发展路径,可为提升西部地区乃至全国高等院校教师的信息技术素养提供参考。
引用
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