以人为本,深化改革,努力探索实验室开放的新路子

被引：39

作者：

周岚

朱路扬

朱蜀梅

韦须祥

机构：

[1] 扬州大学物理教学实验中心,扬州大学物理教学实验中心,扬州大学物理教学实验中心,扬州大学物理教学实验中心江苏扬州,江苏扬州,江苏扬州,江苏扬州

来源：

实验技术与管理 | 2002年 / 02期

关键词：

物理实验; 开放式教学;

D O I：

10.16791/j.cnki.sjg.2002.02.028

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

为了适应 2 1世纪创新人才的培养及弹性学习制度的实施 ,实现高校合并后多校区资源共享 ,我们在物理实验教学内容、教学方式、教学手段等方面进行了改革。网上预约实验实现了各校区资源共享 ;教学内容有弹性满足了不同层次学生的需求 ;开放式教学增强了教师的责任心 ,激发了学生学习的主动性和积极性 ,提高了实验教学质量 ,充分利用了实验室的资源 ,取得了较好的效果

引用

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