阶梯式物理实验教学

被引：6

作者：

李寿松

李锦英

机构：

[1] 扬州工学院

来源：

关键词：

物理实验教学; 实验技能; 仪器; 阶梯式; 迈克耳孙干涉仪;

D O I：

10.16791/j.cnki.sjg.1992.02.016

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

<正> 为了在有限的教学时间里,提高物理实验课的教学质量,自1984年以来,我们进行了物理实验课的改革尝试,用阶梯式实验教学方法代替按力学、热学、电学、磁学、光学和近代物理顺序组织物理实验的方法,至今,该方法已实行了六年,在不断改进和

引用

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