国际视域下上海教师工作时间与工作负担:基于TALIS数据的实证研究

被引：58

作者：

王洁

宁波

机构：

[1] 上海师范大学国际与比较教育研究院

来源：

教师教育研究 | 2018年 / 30卷 / 06期

关键词：

时间分配; 恢复型工作时间; 突破型工作时间; 工作负担;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2018.06.012

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

TALIS2013数据显示:不同国家和地区教师之间的"周工作时间"和"周实际教学时间"差异大。上海教师的"周工作时间"略高于国际平均值,但"上课"时间在所有国家和地区中处于最低位。以工作时间异质性理论为基础,研究从文化的特点、教师的教学信念、教育系统层面的关注等角度,系统分析TALIS2013数据所传递的信息及内涵。借助"工作-资源"模型,研究从教师工作时间的量和质两方面,来解释导致中国教师工作负担的原因,提出教师工作时间分配的建议。

引用

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页数：8

共 6 条

[1]

工作时间长真的不快乐吗?异质性视角下工作时间对幸福感的影响[J]. 王笑天,李爱梅,吴伟炯,孙海龙,熊冠星.心理科学进展. 2017(01)

[2] TALIS教师专业发展评价框架的实践与思考——基于TALIS2013上海调查结果分析 [J].