从“悬浮”走向“融合”——论现代性语境下思想政治教育与日常生活的关系

被引:21
作者
叶方兴
机构
[1] 华东师范大学马克思主义学院
关键词
现代性; 悬浮化; 日常生活; 融合; 价值引领;
D O I
10.16501/j.cnki.50-1019/d.2019.06.016
中图分类号
D64 [思想政治教育和精神文明建设];
学科分类号
0305 ; 030505 ;
摘要
在现代性的社会语境下,思想政治教育领域出现了脱离日常生活的"悬浮化"局面,克服这种局面的关键在于实现思想政治教育与日常生活之间的"融合"。"融合"是思想政治教育与日常生活应然的合理生态,思想政治教育不外在于日常生活,"渗透于日常生活中"本身就构成思想政治教育的存在方式。思想政治教育正是在"依托日常生活""借助日常生活"并最终"融入日常生活"的过程中实现自己的价值使命。从实践层面来看,思想政治教育与日常生活"融合"需要坚持思想政治教育的价值批判与价值引领原则,以人们在日常生活中的"思想关切"为突破口,以丰富的日常生活细节为中介,同时结合人们在日常生活领域的生存方式、活动方式与交往方式。
引用
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共 21 条
[21]   日常生活的本体论意义 [J].
杨国荣 .
华东师范大学学报(哲学社会科学版), 2003, (02) :1-8+121