信息技术教学应用的伦理失范及其治理

被引：32

作者：

陈晓慧 ^{[1
]}

卢佳 ^{[1
,2
]}

赫鹏 ^{[1
]}

机构：

[1] 东北师范大学信息科学与技术学院

[2] 桂林电子科技大学计算机工程学院

来源：

开放教育研究 | 2019年 / 25卷 / 03期

关键词：

技术伦理; 伦理规范; 教育治理;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2019.03.006

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

教育信息化2.0时代的到来为信息技术在教学中的应用提供了新的着力点。信息技术所带来的多元化效应已引起社会各界的广泛关注,人们关注的核心之一是教师实践过程中如何有效地应用信息技术,这种有效性已与教师、学生和社会各界之间产生了多维关联。本文对信息技术教学应用的当下境况进行分析,依据伦理失范的判定方法,总结信息技术教学应用伦理失范的典型表现,分析产生原因,从教育治理角度提出伦理失范现象的解决措施。

引用

页码：53 / 59

页数：7

共 23 条

[1] 教育治理信息化:价值、结构及实施路径 [J].