就近入学政策促进义务教育公平的前提、价值和路径

当前,公平已经成为基础教育发展的首要价值追求。就近入学政策作为政府推进义务教育公平的具体政策抓手,在控制其他影响因素前提下,该政策既没有改变当下教育资源分布不均衡现状,也没有改变薄弱地区和薄弱学校教育资源享有不充分状况,更没有改变既定资源分配原则进而使新的资源分配方式有利于薄弱地区和薄弱学校,该政策主要在现有资源分布和分配格局下维持既定秩序,因而该政策本身并不能从根本上解决义务教育业已形成的不公平问题。但其在择校标准、防止教育不公平进一步扩大以及缓解人民对教育不公平现状的不满情绪等方面发挥着积极作用。