高校学生评教的本真价值及其反思

被引：4
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作者：
焦磊
机构：
[1] 华东师范大学
来源：
黑龙江教育(高教研究与评估) | 2009年 / 03期
关键词：
高校; 学生评教; 改进方略;
D O I：
暂无
中图分类号：
G647.2 [];
学科分类号：
摘要：
学生评教是高校中评价教师的有效方法之一,但由于高校对学生评教作用的错误认识,使学生评教偏离了其本真的价值追求。本文在学生评教作用理性审视的基础上,提出了反思性的改进方略。
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