美国大学学生评教工作及其启示——以伊利诺伊大学香槟分校为例

被引：38

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作者：

刘洁 ^{[1
]}

李蔚 ^{[1
]}

段远源 ^{[2
]}

机构：

[1] 清华大学教务处

[2] 清华大学教务处教学研究与培训中心

来源：

中国大学教学 | 2007年 / 08期

关键词：

UIUC; 学生评教; 启示和建议;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

摘要：

以教师的发展需求为目标,建立更加完善的课堂教学评估体系,推动学生评教工作向着良性循环的方向发展,是近年来我们研究的重点。本文通过对美国伊利诺大学香槟分校(UIUC)学生评教指标体系设计思想、内容及评估结果处理的调研分析,提出了对我国高校学生评教工作的若干启示和建议。

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