再论高等教育研究的方法组合——与田虎伟同志商榷

被引：6

作者：

刘小强

机构：

[1] 江西师范大学教育学院

来源：

关键词：

方法组合; 学科框架; 高等教育研究;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2008.04.018

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

当前学科框架正在转变,学科研究方法已经从唯一独特走向多元合作。高等教育学的多学科研究方法不是意味着方法的任意性和无序性,而是特定结构的方法组合。高等教育研究的方法组合是与高等教育学的研究对象从"现象对象"走向"系统对象"密切相关。方法组合意味着方法不是任意的、不是杂乱无序的,也不是固定死板的。

引用

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页数：3

共 14 条

刘小强 .

[12] 高等教育的多学科研究方法:原理、地位和路线 [J].

刘小强 ;

周国平 .

[13] 高等教育研究中的“范式”与“视角”辨析 [J].

冯向东 .

[14] 学科研究方法与高等教育学学科建设 [J].

刘小强 .