2001-2015年境内外教师教育研究文献计量分析及其启示

被引：20

作者：

吴向文 ^{[1
]}

王志军 ^{[2
]}

机构：

[1] 宁夏师范学院教师教育实训中心

[2] 天津师范大学教育科学学院

来源：

教师教育研究 | 2016年 / 28卷 / 06期

关键词：

教师教育; 计量分析;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.20161222.011

中图分类号：

G353.1 [情报资料的分析和研究]; G659.1 [世界];

学科分类号：

1205 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

本文基于文献计量学理论,运用WOS、CNKI平台及Cite Space、Excel等软件,对2001年至2015年间境内外教师教育类重要期刊中的6642篇文献题录信息进行了分析,分别得出了境内外该领域高影响力期刊、文献年度分布,以及前10位高产学者、高产学术机构、高被引文献和前20位高频关键词等结果,并通过对比分析,针对境内教师教育的发展,提出了学术期刊需提升国际影响力、学者应增强国际交流意识、学术机构应加强国际交流合作、学术研究须注重积淀、教师教育研究应重视挖掘传统文化等见解。

引用

页码：105 / 114

页数：10

共 20 条

[1] 论我国十年教师教育改革的成就与限度 [J].