“双高计划”背景下高职院校创新发展的内涵重构与战略抉择

被引：45

作者：

周丙洋 ^{[1
,2
]}

王子龙 ^{[1
]}

机构：

[1] 南京航空航天大学经济与管理学院

[2] 无锡商业职业技术学院院长办公室

来源：

高校教育管理 | 2020年 / 14卷 / 03期

关键词：

“双高计划”; 高职院校; 创新发展; 政策演化; 内涵重构; 战略抉择;

D O I：

10.13316/j.cnki.jhem.20200507.004

中图分类号：

G718.5 [高等职业技术学校];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

从2006年"国家示范建设计划"到2019年"双高计划",高职院校创新发展的内涵重构体现了与经济社会发展同频共进的历史变迁特征,在动态调整中不断确立新理念、新定位、新模式、新使命。在"双高计划"引领下,站在新的起点上,高职教育应厚植开放性与类型化,塑造未来高职教育形态;强化高等性与创新力,转变内涵发展范式;兼顾国际化与本土化,探索高职教育发展的中国方案;并蓄政策引领与自主创新,形成高质量发展生态;提升校企合作与"智能+"水平,引领高标准产教融合;学历教育与培训并举,开创高水平办学格局。

引用

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共 20 条

[1] “双高计划”背景下高职高等性意涵及其实现 [J].