对农村学校布局调整三个“目的”的反思——以陕西为例

被引：29
作者：
范铭
郝文武
机构：
[1] 陕西师范大学教育学院
来源：
北京大学教育评论 | 2011年 / 9卷 / 02期
关键词：
农村学校布局调整; 资源; 教育均衡发展; 农村中小学布局调整; 小学校; 陕西;
D O I：
10.19355/j.cnki.1671-9468.2011.02.014
中图分类号：
G527 [地方教育];
学科分类号：
04 ; 0401 ;
摘要：
<正>学校布局调整是教育发展中的正常工作,但近几年我国农村学校的"撤点并校"的力度之大、范围之广,是中国历史上罕见的。从2009年10月至2010年3月,陕西师范大学国家教师教育创新平台建设子项目教师教育理论创新项目调研组,深入陕西农村学校和相应管理部门,通过查阅资料、统计分析,与教育行政部门和学校领导、教师座谈,向教师、学生发放问卷,随机听课、访谈等活动,对13个区县近几十年来经济社会和文化教育发展、学校布局调整、基础教育发展以及教师队伍建设等情况进行了充分调研,发现农村教育布局调整中存
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页数：10
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