基于增强现实的新型职业教育学习模式探究

被引：22

作者：

乔兴媚 ^{[1
]}

杨娟 ^{[2
]}

机构：

[1] 四川广播电视大学期刊部

[2] 四川师范大学计算机科学学院

来源：

中国电化教育 | 2017年 / 10期

关键词：

增强现实; 职业教育; 学习模式; AR; VR;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G712 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040110 ; 040102 ;

摘要：

近年,新技术快速发展,如何发挥新技术的优势,服务于职业教育教学、改变职业教育的现状是值得探讨的问题。国外已出现将增强现实技术应用于职业教育的试验性项目,而国内对此的研究却十分少。结合传统学习模式,该文提出了结合增强现实技术的职业教育学习模式,即基于移动设备的VR+AR非沉浸式学习模式和基于可穿戴AR设备的沉浸式学习模式,分析了将增强现实技术融入现代职业教育可能带来的积极效应,进一步探讨了AR技术运用于学习模式中的关键因素:硬件设备、技术支持和教师意愿。AR技术对职业教育的促进主要表现在可以最大程度节约教学成本和与国际先进工业发展趋势保持同步。

引用

页码：118 / 122+129 +129

页数：6

共 10 条

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