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2014地平线报告:高校教育技术应用面临挑战[J]. 张玉娴.世界教育信息. 2014(07)
“互联网+”背景下的高校教师信息素养及构成
被引：39
作者：
林聪
机构：
[1] 北京印刷学院
来源：
关键词：
“互联网+”;
高校教师;
信息素养;
构成;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
G645.1 [];
学科分类号：
040110 ;
040106 ;
摘要：
以MOOCs为代表的新教育形式掀起一场教育领域"互联网+"革命,对高校教师的教学工作提出挑战,包括:催生新的教学模式;改变师生获取知识的途径;影响教学内容和高校教学秩序。在"互联网+"环境下,高校教师的角色也发生转变,为适应"互联网+"教学环境和新的角色需求,为适应新媒体教学环境和新的角色需求,高校教师应具备的媒介素养有师德和教育责任意识、认知和使用技能、注意力和信息识别能力、批判和创新意识以及学习社区组织能力。
引用
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