贯通式博士生培养模式研究的反思

被引：8
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作者：
张国栋 [1 ]
吴松 [2 ]
机构：
[1] 上海交通大学高等教育研究所 
[2] 上海大学 
来源：
中国高教研究 | 2008年 / 02期
关键词：
贯通式; 博士生培养模式; 反思;
D O I：
10.16298/j.cnki.1004-3667.2008.02.015
中图分类号：
G643 [研究生教育];
学科分类号：
摘要：
贯通式博士生培养模式研究在内涵、必要性、作用、建构、对策等方面取得了一些成果,但在理论研究和实践研究上还存在一些问题。今后的研究中,要把贯通式博士生培养模式分离出来,加强实践研究,从整体与内涵上提高理论研究水平。
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