对“硕博连读”研究生培养模式的思考

被引：11

作者：

张小明

机构：

[1] 南京大学研究生院

来源：

关键词：

硕博连读; 培养模式; 学制; 学位制度; 学科; 学校教育制; 教学制度; 研究生培养; 学位论文写作;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

摘要：

对“硕博连读”研究生培养模式的思考张小明“硕士学位和博士学位连读”作为一种新的研究生培养模式，一经提出就引起了研究生教育工作者广泛的兴趣与持久的讨论。目前，对此主要有两种针锋相对的意见：一种认为“硕博连读”有可能冲击现行研究生学位制度，硕士学位作为一...

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