微型学习视野下的微课程设计及教学应用研究

被引：162

作者：

李小刚 ^{[1
]}

王运武 ^{[1
]}

马德俊 ^{[1
]}

靳素丽 ^{[2
]}

机构：

[1] 江苏师范大学教育研究院

[2] 西华师范大学教育学院

来源：

现代教育技术 | 2013年 / 10期

关键词：

微课程; 翻转课堂; 课程设计; 教学模型;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP391.6-4 []; G652 [教学理论、教学法];

学科分类号：

081203 ; 0835 ; 040102 ;

摘要：

微课程是微型学习的一种具体形式,主要以短时视频为载体记录微型化的教学内容,是对传统教学模式的革新。借助微课程可以有效利用碎片化时间进行随时随地学习,有助于形成新的学习理念。文章首先简要回顾了微课程的起源以及发展现状,对其概念、特征进行了探讨,然后针对微课程内容从降低认知负荷的角度提出了五个设计原则,在此基础上提出了微课程设计的方法与合适的教学应用模型。

引用

页码：31 / 35

页数：5

共 9 条

[1] 构建微学习生态系统——基于微课程的教师培训新模式 [J].