公开课问题再审视

公开课在引领教师专业发展、解决教师教学困惑、推广先进教学经验中发挥着非常重要的作用。然而,当前我国中小学公开课存在许多问题,引起了研究者和广大教师的关注和讨论。公开课是一种有目的、有组织和多方参与的教学研究和教学交流的专业活动。竞赛不是公开课的唯一形式,公开课有示范型、研讨型和竞赛型三种类型,不同类型的公开课在教师成长中承担不同的任务,发挥不同的作用。