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打造新时代中国“金课” 培养“卓越拔尖”人才
被引:60
作者
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王运武
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黄荣怀
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江苏师范大学智慧教育学院江苏省教育信息化工程技术研究中心
江苏师范大学智慧教育学院江苏省教育信息化工程技术研究中心
张尧
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徐怡
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机构
:
[1]
江苏师范大学智慧教育学院江苏省教育信息化工程技术研究中心
[2]
北京师范大学智慧学习研究院
来源
:
中国医学教育技术
|
2019年
/ 33卷
/ 04期
关键词
:
新时代;
金课;
质量革命;
卓越拔尖人才;
教育现代化2035;
D O I
:
10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201904001
中图分类号
:
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号
:
040102 ;
摘要
:
金课是课程未来发展的新形态,全国即将掀起金课建设的浪潮。金课的产生具有其历史必然性,其发展源自多种动因,金课可以追溯至卓越拔尖人才培养的诉求。金课是新时代教育价值的重要载体,担负着培养具有世界影响力的科学家、工程师、思想家和教育家的历史重任。金课是一个新鲜事物,其相关研究还比较薄弱,亟须加强对金课的研究与探索。金课具有八大特征:时代性、创新性、挑战性、高阶性、卓越性、丰富性、高效性、智慧性。判断一门课程是"水课"还是"金课",不仅取决于师资水平、课程内容、课程评价、教学过程、教学环境等,更重要的是学生的学习投入度与学习收获,即享受到的教育服务价值程度是多少。当前需要协同推进金课建设,重塑课程体系,实时采纳智慧教育理念和技术,以金课掀起高等教育的"质量革命"。未来金课发展呈现金课建设的政策、标准、评价指标体系等十大发展趋势。
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页数:7
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