大学课程与人才培养——基于大学教学理性的思考

被引:35
作者
俞婷婕
眭依凡
机构
[1] 浙江师范大学田家炳教育科学研究院
关键词
大学课程; 教学理性; 人才培养; 课程设计;
D O I
10.14138/j.1001-4519.2013.06.007
中图分类号
G642.3 [课程];
学科分类号
040102 ;
摘要
本文以教学理性为视角,基于中外大学课程体系设计的教学理念及实践经验,提出并讨论了"大学课程与人才培养有什么关系"、"我们的大学课程存在什么问题"、"大学课程改革路在何方"等三个与当前大学人才培养及课程改革紧密关联的重要问题。
引用
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