企业深度参与产教融合的博弈、障碍及消解

被引:11
作者
修南
机构
[1] 辽宁师范大学
关键词
产教融合; 企业; 博弈行为; 技术技能型人才; 校企合作; 寻租;
D O I
10.16851/j.cnki.51-1728/g4.2022.01.011
中图分类号
G719.2 [中国]; F279.2 [中国];
学科分类号
040108 ; 1202 ; 120202 ;
摘要
产教融合已然成为国家创新发展的重要引擎。当前,企业深度参与产教融合存在三种不同的博弈行为,即因亲缘选择而积极参与,碍于不确定性而权衡参与,存在寻租行为而虚假参与。企业深度参与产教融合的障碍主要源于对政策理解不深、主体意识缺乏、注重短期收益、保障机制不健全等方面。为消解企业深度参与产教融合的障碍,企业需关注产教融合的社会影响力,落实政策要求;通过转换客体意识,提高企业深度参与产教融合的主动性;制订产教融合长远发展规划,扩展收益途径;参与并完善产教融合的保障机制,维护主体权益,从而实现产教深度融合。
引用
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