虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习框架

被引：65

作者：

甘永成 ^{[1
]}

祝智庭 ^{[2
]}

机构：

[1] 加拿大多伦多大学安大略教育学院

[2] 华东师范大学教育信息网络中心

来源：

中国电化教育 | 2006年 / 05期

关键词：

集体智慧; 知识建构; 虚拟学习社区; 多元智能; E-Learning知识管理; 学习型组织;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

本文侧重从系统的整体性、智能的整体性和动态性、学习模式、知识管理这四个维度,来构建虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习构架。根据建构主义、情境学习理论,在Internet上建立虚拟学习社区,就在于学习社区可以应用学习者的个体智慧,发挥集体智慧的优势,共同解决学习中遇到的难题,通过个体间长期的互动、合作和知识建构,达到集体智慧的凝聚和升华。

引用

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