高职课堂教学质量评价新视角:学生学习投入度

被引：9

作者：

戴桂君

刘泽敏

宋林佳

机构：

[1] 宜宾职业技术学院

来源：

高教学刊 | 2017年 / 13期

关键词：

高职; 课堂教学; 质量评价; 学习投入度;

D O I：

暂无

中图分类号：

G712.4 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

课堂教学是高职院校教学工作中最重要的环节。学生作为课堂教学活动的主体,其课堂学习的投入程度直接影响着课堂教学质量和效果。而现行课堂教学质量评价大多以终结性评价为主,过多关注教师"教"的评价,忽视了学生"学"的过程的评价。因此文章以学生学习投入度为视角,探讨学生学习投入度评价的作用,构建"以生为本"的课堂教学质量评价体系,以期给高职院校教学管理和提高课堂教学质量提供新的视角。

引用

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页码：168 / 170+173 +173

页数：4

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