高职学生课堂学习行为现状调查及教育对策研究

研究学生的课堂学习行为,有利于实现课堂活动有序而有效地开展,提高课堂教学质量,促进高职教育更好地发展。本研究以高职学生课堂学习行为为研究对象,通过问卷调查、课堂访谈等方法调查高职学生课堂学习行为的现状,对其问题进行原因分析,并提出有针对性的教育对策。