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理解课程.[M].[美]威廉 F·派纳等 著;张华等 译.教育科学出版社.2003,
[5]
课程理论.[M].施良方著;.教育科学出版社.1996,
大学课程理解——从实践出发的理论探讨
被引：3
作者：
朱晓刚
机构：
[1] 江西财经大学高等教育研究所
来源：
关键词：
大学课程;
本体论;
实践理论;
“计划”和“框架”课程;
实践课程;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642.3 [课程];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
走向课程理解,是世界课程主流思潮发展的方向。现实中我国作为"计划"和"框架"的大学课程观念需要转变。从实践理论的本体论思想出发重新定位大学课程,把大学课程看作实践的存在,既根植于马克思主义哲学思想之中,反映了马克思主义哲学中国化在教育学科建设中的指导价值,也体现了与世界课程主流思潮的适切之处。
引用
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