协作学习活动的结构化设计框架

协作学习是一种特殊的教学形式,协作学习活动设计有别于一般教学系统的设计。教学设计技术虽已十分成熟,但对协作学习活动设计并不具有普遍的适用性。目前,协作学习活动设计由于存在聚焦原则性知识、研究不系统和缺乏数据驱动等方面的不足,难以为协作学习活动的设计优化提供可操作性技术。为此,本文基于学习活动概念模型,构建了一套系统的协作学习活动设计技术框架,包括协作学习活动设计的过程模式、学习目标分析、活动分类与任务设计、内容分析、结构化设计、缺陷分析与改进六个方面。该技术框架各操作之间的数据依赖关系,确保了协作学习的目标与手段之间的一致性,有利于规范协作学习活动的设计过程,促使优良协作学习过程的发生。但在实践中,仍会面临协作学习活动难以转化为协作学习行为的困境。而在协作学习活动设计的技术框架的基础上,通过研究行动和方案的一致性,有望解决这一现实困境。另外,就协作学习设计技术本身而言,它是独立的,不存在依赖特定学习环境的设计技术。