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中国教育年鉴.[Z]..中国大百科全书出版社.1949-1981,
近年来专科院校升本的统计分析及其基本规律研究
被引：1
作者：
伍红军
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,3
]
机构：
[1] 浙江工业职业技术学院高职教育研究所
[2] 绍兴市区域教育与产业发展研究中心
[3] 厦门大学教育研究院
来源：
关键词：
近年来;
专科院校升本;
统计分析;
基本规律;
D O I：
暂无
中图分类号：
G719.2 [中国];
C8 [统计学];
学科分类号：
040108 ;
020208 ;
0714 ;
摘要：
通过对2008—2017年专科院校升本的数据统计发现:在院校类型上,高职院校和高专院校是升本的主流,远高于成人高校和本科院校设置的分校;在办学体制上,公私立专科院校形成了升本的大小年间隔存在的现象,而从总体来看,公办院校要高于民办院校,其中公办高专院校和民办高职院校是升本的主要力量;在区域和省域分布上,中西部高校拥有比东部高校更大的升本机率。纵观十年来的专科升本情况,呈现出倾向明显的对民办高职院校"还债",为老高专院校"清账",向中西部专科院校"扶贫"式升本的基本规律,其中不免存在一些显失公平的"逆淘汰"现象。此后,专科院校的升本理应进入理性层面,需尊重职业教育发展的自然逻辑,减少政策干预,引入充分的竞争机制来实现各类型专科院校在升格问题上的起点公平和一视同仁的局面。
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