试论我国中小学实施STEM课程的困境与对策

被引：60

作者：

董泽华

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所

来源：

全球教育展望 | 2016年 / 12期

关键词：

STEM课程; 中小学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G632.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

该文通过分析STEM课程及其实施的特殊性,梳理了我国中小学开展STEM教育所面临的困境,借鉴一些先进国家的经验,从教师培养、课程建设、课程支持、教学革新四方面,为STEM课程"中国化",并在我国中小学校落地与发展提出对策。

引用

页码：36 / 42+62 +62

页数：8

共 8 条

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