探究教学学术之道、法、术

被引：8

作者：

谢阳斌 ^{[1
]}

桑新民 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国海洋大学教育系

[2] 南京大学

来源：

中国教育科学(中英文) | 2020年 / 3卷 / 05期

关键词：

教学学术; 大学文化生态; 大学教学创新; 学习科学;

D O I：

10.13527/j.cnki.educ.sci.china.2020.05.004

中图分类号：

G42 [教学理论];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

波伊尔的"教学学术"思想影响深远。舒尔曼在将教学学术之道转化为术的过程中,开创了美国乃至世界性的教学学术运动。大学精神失落,是伴随高等教育现代化而来的时代难题,要破解这一难题,必须深化教学学术的理论体系、实践范式、制度设计,广泛吸纳大学内外各种力量,实施理论与实践融合的教育创新系统工程,重建大学文化生态。关键是在信息化、全球化潮流中反思与重构学习观、课程教学观、评价管理服务观,难点在于处理好传统与变革、公平与效益、人文与科技、道德与功利、市场化管理运行体制机制的引入和坚持教育公益性、改革创新与管理中的稳定协调之间的关系,在两难抉择中保持动态平衡。

引用

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