探究教学学术之道、法、术

被引:8
作者
谢阳斌 [1 ]
桑新民 [2 ]
机构
[1] 中国海洋大学教育系
[2] 南京大学
关键词
教学学术; 大学文化生态; 大学教学创新; 学习科学;
D O I
10.13527/j.cnki.educ.sci.china.2020.05.004
中图分类号
G42 [教学理论];
学科分类号
040102 ;
摘要
波伊尔的"教学学术"思想影响深远。舒尔曼在将教学学术之道转化为术的过程中,开创了美国乃至世界性的教学学术运动。大学精神失落,是伴随高等教育现代化而来的时代难题,要破解这一难题,必须深化教学学术的理论体系、实践范式、制度设计,广泛吸纳大学内外各种力量,实施理论与实践融合的教育创新系统工程,重建大学文化生态。关键是在信息化、全球化潮流中反思与重构学习观、课程教学观、评价管理服务观,难点在于处理好传统与变革、公平与效益、人文与科技、道德与功利、市场化管理运行体制机制的引入和坚持教育公益性、改革创新与管理中的稳定协调之间的关系,在两难抉择中保持动态平衡。
引用
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共 24 条
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Teaching as community property:Lee S.Shulman’’s essays on higher education. Lee S Shulman. Jossey-Bass . 2004
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https://issotl.com/awards/student-presentation-awar0ds .
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基础学校——一个学习化的社区大家庭. 厄内斯特.波伊尔,王晓平,等,译. 人民教育出版社 . 1995
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