“双一流”建设中一流学科建设理工化问题及对策

被引：22

作者：

黄文武 ^{[1
]}

王建华 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

[2] 南京师范大学教育科学学院/立德树人协同创新中心

来源：

中国高教研究 | 2020年 / 06期

关键词：

“双一流”建设; 一流学科; 理工化; 人文社科类学科;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2020.06.15

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

一流学科建设是"双一流"建设的重要内容。当前一流学科建设中理工类学科与人文社科类学科在比例上严重失衡;此外,还存在以理工化思维与手段建设人文社科类学科的倾向。为实现"中国特色、世界一流"的建设目标,一流学科建设应适当增加具有中国特色的人文社科类学科的数量,并根据不同的学科类别制定不同的评价标准,基于学科属性的差异,科学设定学科动态调整和成效评估周期。在"双一流"建设实践中一流学科建设应系统思考理工类学科与人文社科类学科的整体布局并根据学科间的差异选择不同的行动逻辑。

引用

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页数：6

共 15 条

[1]

人文学科应是一种天然的存在.[N].罗时进;.社会科学报.2011,

[2] “第三种文化”视野中的新文科 [J].