“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的中国答案

被引:81
作者
冯建军
机构
[1] 南京师范大学道德教育研究所
关键词
培养什么人; 怎样培养人; 为谁培养人; 中国特色社会主义教育;
D O I
暂无
中图分类号
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"是教育的根本问题。新中国教育的实践探索,对此做出了回答。在"培养什么人"上,经历了新中国成立初的"有社会主义觉悟的有文化的劳动者"到改革开放后的"四有新人""社会主义建设者和接班人",再到新时代"担当民族复兴大任的时代新人";在"怎样培养人"上,始终强调以"立德树人"为根本任务,构建"德智体美劳全面培养的教育体系",坚持"教育与生产劳动和社会实践相结合",培养全面发展的社会主义建设者和接班人;在"为谁培养人"上,经历了新中国成立初的"为无产阶级政治服务"到改革开放后的"为社会主义现代化建设服务、为人民服务",再到新时代教育的"四为服务"。不同历史阶段,对这些问题的回答体现着时代的差异性,但"为党育人、为国育才"的初心与立场始终没有变。
引用
收藏
页码:1 / 10
页数:10
相关论文
共 24 条
[1]  
全力培养社会主义建设者和接班人.[N].本报评论员.人民日报.2018,
[2]  
坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗.[N].胡锦涛;.人民日报.2012,
[3]   论立德树人的内涵 [J].
虞花荣 .
伦理学研究, 2020, (06) :82-87
[5]   “三有”时代新人标准的内在逻辑和重大意义 [J].
张青卫 .
重庆社会科学, 2020, (08) :123-135
[6]   构建德智体美劳全面培养的教育体系:理据与策略 [J].
冯建军 .
西北师大学报(社会科学版), 2020, 57 (03) :5-14
[8]   “人的全面发展”内涵新析 [J].
扈中平 .
教育研究, 2005, (05) :3-8
[9]  
中共中央 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定.[J]..人民教育.1999, 07