构建德智体美劳全面培养的教育体系:理据与策略

被引：246

作者：

冯建军

机构：

[1] 南京师范大学道德教育研究所

来源：

西北师大学报(社会科学版) | 2020年 / 57卷 / 03期

关键词：

五育并举; 五育融合; 德智体美劳全面培养的教育体系;

D O I：

10.16783/j.cnki.nwnus.2020.03.001

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

全面认识和理解德智体美劳五育之间的关系,是构建德智体美劳全面培养的教育体系的前提。德智体美劳五育,既有各自的独特性,又相互融通。构建德智体美劳全面培养的教育体系,既要坚持"五育并举",一个不能少,更要坚持"五育融合",建构一个有机整体。为此,要以立德树人为价值引领,确立全方位的教育观,实施全学科、全方位、全过程育人活动,推进与完善综合素质的评价,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

引用

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页数：10

共 17 条

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